编者按
2019年3月23日,首届营地教育产业大会在北京举行。王和祁(北京)建筑景观设计有限公司(以下简称WAQI)联合创始人——王俊,受邀与会。以孩子的父亲、设计师的身份分享了如何以孩子的思维来设计营地。
▎孩子是什么呢?
作为设计师,在设计时会探索事物的本质,那WAQI在进行营地设计时,就会在想“什么是孩子感兴趣的呢?”“什么是孩子觉得好玩的呢?”。
那孩子是什么呢?有的人就会觉得,孩子是天使,好可爱呀;有的人却会觉得,这是什么魔鬼生物,好烦呀。现在抛开这个想法,我们来思考一个哲学问题:上帝为什么要造人。
相信大部分人都是唯物论者,那我们就来假设一下。假设上帝真的存在,为什么上帝在创造人类的时候,只给了人类有限的生命,而不是无限的生命呢?
以个体来说,从我们出生开始,就拥有很多的技能。爬行、说话交流,随着时间的发展,我们积累经验并维持一个恒长稳定的发展状态。如果说状态维持三十几年的话,还是可以接受的,但是如果要保持这个状态到恒久的生命状态时,想想还是有点恐怖的。
这样看来的话,孩子的出现,打破了这种恐怖的固有规律,形成了如今丰富多彩的世界,让这个世界变得有趣起来。世间万物都在开始与消亡两种状态中相互转换,没有一个事物是永恒不变的。
▎那孩子的特点是什么呢?
孩子永远都是无止境的去探索,去挑战固有的规则边界,他不是用我们成人的固有思维去看待这个世界的。探索,是孩子的天性。就像孩子会用锅碗瓢盆当打击乐一样,孩子也会用手边的东西去开始他们的“创造”。
不难发现,孩子的注意力是不固定的,是分散的。成人都很难静下来,更何况孩子呢。人的大脑都在高效的处理各种信息,很难只是接收一个消息而屏蔽另外的消息,思维都在不断的跳跃。
就像垒积木一样,孩子在探索中接触事物,得到了感受之后,慢慢积累经验感受,这与我们直接告诉孩子事物的感受是不一样的,这是一种直接经验。孩子可以通过书本了解到不一样的世界,但是都不能与直接经验可以比拟的。
作为家长,是让孩子在框架内塑造成我们所希望的那个样子呢,还是让孩子自己自由发展变成期望的那个样子呢?
▎那设计营地,WAQI做了什么呢?
当我们设计一个营地时,我们不要去规定孩子们的游玩场地、游玩的主题。设计,只是引导。场所、工作人员都是催化剂。我们要做的是SHARE(分享)经验和故事。
不需要特别的给孩子设定某个主题氛围,还原场地的本质,保留必要的功能,才是最重要的。回归认识自然的本心,才是自然教育、营地教育的根本。
WAQI在设计营地时,更看重的是,这个项目能给孩子带来什么,孩子们能在这个营地种学习到什么东西,让他有机会能直接接触,获取直接经验。
▲新村湖营地规划项目游览图
▲星野中国营地项目导览图
▲大凉山营地项目效果图
▎营地视频锦集
▎现场分享会视频
▲因部分视频缺失,后面一小部分为补录视频(建议在WIFI环境下观看喔)
文字整理: WAQI
图源: WAQI原创
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