在日本，有一所这样的幼儿园。他们不喜欢默守陈规，他们善于思考，他们是日本学前教育的变革者。他们就是日本踩泥巴幼儿园的园长和老师们。
 
踩泥巴这所幼儿园已被日本官方选为培养幼儿生存能力的典范园。
 
他们认为培养孩子的生存能力很重要，从小培养孩子从0-1的能力很重要，孩子只有学会主动的、自由的思考和行动，才能更好的适应新时代。
 
踩泥巴保育园的育儿理念是培养作为人的综合能力，园方设计策划能培养综合能力的游戏和野外活动，培养独立思考，并能付诸行动的儿童。
 
 
 
 
▽ 幼儿园整体外观

 
 
 
▽ 裸足教育

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
踩泥巴幼儿园认为，让孩子裸足在泥巴里玩耍不仅能够锻炼孩子耐寒的体质，还能够促进足部的发育。因为经常赤脚玩耍的孩子的脚指头没有被袜子和鞋子过度束缚变形，而是自由发散生长的，这样的脚趾会具备很强的抓力。
因为经常在泥巴里玩耍，所以在园内玩耍期间的鞋子似乎是多余的，顶多入园时会要求家长为孩子购买一双防滑的人字拖草鞋。
 
▽ 自然体验

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

提起教育，我们总是会想到“清洁”、“卫生”、“安全”、“善待生命”等词语。但是，踩泥巴幼儿园却反其道而行之，他们认为“脏乱”、“疼痛”这些感觉对于孩子的成长来说也是必要的。
坐禅、擦地、照顾鸡羊、种田、韵律操、赤脚活动、 废旧衣物回收、街上见习、 泡澡、踏青、割稻草等，都是孩子们的日常。踩泥巴幼儿园认为，这些日常的活动，能培养独立思考、并付诸行动的儿童。
踩泥巴幼儿园以自然的产物来制作物件、玩耍、探索、采集、饲养、栽培等等，这些都是生活的基本基础。在儿童时期的原体验，会成为他们今后学校生活的精神基础，这样的体验在幼儿时期的导入十分重要。
 
▽ 混龄教育

 
 
 
 
 
除了上面提到的“裸足教育”和“自然体验”，泥巴协会幼儿园的第三个特点是“混龄教育”， 孩子满2岁后会逐渐过渡到与3、4、5岁孩子一起玩耍的混龄教育中。
 
除音乐指导和体操指导等一部分课程外，每天的大部分时间，如游戏、整理（玩具或内务）、午餐、午睡、下午加餐等这些活动都是以混龄的方式进行。
 
 
 
 
 
 
编后语：在这个幼儿园里面，孩子们能够在不受大人们的规矩下，自由的、自然的接受来自自己身边的所有事物，并通过自己的力量来解决问题。孩子去体验了，这才是孩子最有效最合适的学习方法。更多关于营地规划、自然教育、营地设计的案例，请点击下面的拓展阅读进行跳转阅读。
 
 
 
来源网站：网络
文字整理：WAQI

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